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在我國高水平科技自立自強(qiáng)建設(shè)的關(guān)鍵期，要內(nèi)外兼攻，充分考慮青年科技人才的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿?，為其?chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境和創(chuàng)新文化土壤。

撰文/牛桂芹（清華大學(xué)科技哲學(xué)博士，中國科協(xié)培訓(xùn)和人才服務(wù)中心副研究員）

編輯/吉菁菁  圖源/視覺中國

在世界科技創(chuàng)新發(fā)展的歷史長河中，青年科技人才的突破性理論成果和顛覆性技術(shù)發(fā)明群星璀璨，面向世界百年未有之大變局，培養(yǎng)胸懷“國之大者”、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年科技人才，是應(yīng)對國內(nèi)外挑戰(zhàn)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求和戰(zhàn)略選擇。習(xí)近平總書記在不同年份不同場合多次提到青年科技人才在科技創(chuàng)新和科研攻關(guān)中的重要地位，強(qiáng)調(diào)“青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水”“要把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，給予青年人才更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角”。

▲工業(yè)和信息化部近期發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)工業(yè)和信息化人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》提出“引導(dǎo)和支持用人單位在薪酬待遇、住房、子女入學(xué)等方面加大支持力度，解決青年科技人才的后顧之憂，讓他們安身、安心、安業(yè)?！?nbsp;

然而，通過面向高校院所、創(chuàng)新型企業(yè)科技人才發(fā)放的4000余份問卷及針對十余位青年科技人才研修活動的調(diào)研了解到，目前我國青年科技人才在發(fā)展道路上仍然面臨著很多問題和困難。比如，一些青年科技人才高端社會教育及學(xué)術(shù)交流機(jī)會少，視野不夠開闊，可利用資源匱乏；一些關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)存在著人才結(jié)構(gòu)性矛盾，重要崗位青年科技人才不足等等。

因此，在我國高水平科技自立自強(qiáng)建設(shè)的關(guān)鍵期，要內(nèi)外兼攻，充分考慮青年科技人才的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿?，為其?chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境和創(chuàng)新文化土壤。深入貫徹落實(shí)中央人才分類評價(jià)改革精神，充實(shí)青年科技人才力量，構(gòu)建完備的重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人才梯次結(jié)構(gòu)，放手讓青年科技人才在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域和重要崗位上攻堅(jiān)克難；尊重青年科技人才特點(diǎn)和成長規(guī)律，落實(shí)建立科研容錯(cuò)機(jī)制，激勵(lì)他們大膽創(chuàng)新；發(fā)揮民間科技團(tuán)體作用，提供更寬廣的國際化跨界交流平臺和資源，注重高端國際團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)、實(shí)戰(zhàn)鍛煉和引領(lǐng)作用的發(fā)揮，將青年科技人才融入國內(nèi)外知名科研團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)鍛煉、開闊視野，為明確主攻研究方向奠定基礎(chǔ)。

諸多問題中，青年科技人才的內(nèi)在科研動力及思想價(jià)值觀念問題更加引人注目。一些青年科技人才因缺少磨煉，出現(xiàn)追逐“短平快”科研熱潮，把精力過多投入到職稱評審、項(xiàng)目申報(bào)、“帽子”競爭上，科研初心發(fā)生了變化。因此，關(guān)于青年科技人才的政治引領(lǐng)和科研內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)顯得就更為重要。

我們要以德為先，春風(fēng)化雨般以服務(wù)促引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)凝聚青年科技人才胸懷“國之大者”，創(chuàng)新奉獻(xiàn)科技報(bào)國。一是聚焦青年科技人才干事創(chuàng)業(yè)的急難愁盼做好聯(lián)系服務(wù)，通過人才獎勵(lì)舉薦、學(xué)術(shù)休假、座談交流、國際合作、科技志愿服務(wù)等多種形式，以潛移默化的方式使得高質(zhì)量服務(wù)與政治引領(lǐng)價(jià)值引領(lǐng)融合互促。二是注重做大做強(qiáng)青年科技人才研修活動，同時(shí)在其他各類教育培訓(xùn)與交流活動中突破“人才帽子”加大青年科技人才比例，將有創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀人才納入其中，強(qiáng)化愛黨愛國教育和世情國情考察；三是充分發(fā)揮各類教育基地作用，運(yùn)用科技人才喜聞樂見的話語體系講好紅色故事和科學(xué)家精神事跡，激發(fā)青年科技人才報(bào)國為民的價(jià)值追求。四是注重師徒傳承和榜樣影響，大力挖掘表彰先進(jìn)典型，開展科研道德宣傳教育和科學(xué)精神、工匠精神的培養(yǎng)，激勵(lì)科技人才愛國奮斗，在共鳴共情中實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)?！?/p>