評論 | 科普成果納入衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱評定,將為健康科普增添“生力軍”
持續(xù)鼓勵和支持醫(yī)生做科普,擔綱健康科普的“生力軍”,將進一步推動社會化科普大格局發(fā)展,激發(fā)更多科普活力。
撰文/ 羅中云(本報評論員) 編輯/ 吉菁菁
6月14日,北京市人力資源和社會保障局發(fā)布《關(guān)于進一步加強和改進職稱工作的通知》及相關(guān)配套措施。此通知提出,對于衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中小學(xué)教師等實踐性強的職稱系列,不將論文作為職稱評審的主要評價指標,在評價標準中也不得簡單設(shè)立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求。這一做法無疑將有助于糾偏一些專業(yè)技術(shù)人員職稱評定中的“唯論文”傾向。
▲北京市人力資源和社會保障局官網(wǎng)截圖
其實近年來,國家相關(guān)部門通過各種方式,積極為科技人員松綁減負,特別是在職稱制度改革方面盡量避免“一刀切”“唯論文”“唯學(xué)歷”等,取得了良好的效果。以北京市為例,3月底出臺的《北京市深化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱制度改革實施辦法》(以下簡稱《辦法》),就對不同崗位的衛(wèi)生人才制定了分類分層評價標準,對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員不做科研硬性要求,僅將其作為加分項。
該《辦法》還提出,將衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的代表性成果作為職稱評審的主要內(nèi)容。這些代表作包括項目報告、研究報告、技術(shù)報告、專利、專著、病案分析資料、醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)推廣使用報告、臨床試驗和成果轉(zhuǎn)化報告、臨床病案、手術(shù)視頻、護理案例、流行病學(xué)調(diào)查報告、應(yīng)急處置情況報告、衛(wèi)生標準、技術(shù)規(guī)范、科普作品、論文論著等。
與以往的要求相比,新出臺的《辦法》將“科普作品”納入了代表作范疇。這對于想申請副高級職稱(副主任醫(yī)/護/藥/技師)或高級職稱(主任醫(yī)/護/藥/技師)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員來說,顯然更加人性化。因為一般的基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員長年堅守在臨床等工作一線,任務(wù)多、時間緊、壓力大,要提交醫(yī)學(xué)調(diào)查報告、專業(yè)期刊上發(fā)表的論文、編寫的專業(yè)教材著作、獲得的發(fā)明專利、參與制定的行業(yè)標準或指南、主持的國家級或省部級課題、獲得的國家級或省部級科技成果獎,或達到帶教一定數(shù)量的醫(yī)務(wù)人員或?qū)W生等要求,是非常不容易的。
相對而言,衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員副高或高級職稱對于科普作品的要求往往更容易完成。比如:作為第一作者,在省部級及以上科普期刊上公開發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的2000字以上的科普文章;或在省部級及以上的官方媒體發(fā)布與申報專業(yè)相關(guān)的科普作品(文稿2000字以上、視頻不少于5分鐘)。申報者提交的科普成果還可以是完成與申報專業(yè)相關(guān)的局級及以上科普課題、科普項目且成果通過驗收;也可以是獲得與申報專業(yè)相關(guān)的局級及以上科普獎項。不過,這些成果或獎項都要求局級排名第1,省部級排名前3,國家級排名前5。
擴大代表作范圍,將論文等指標由“必選項”變成“可選項”,讓不同崗位、不同層級的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在申報職稱時有了更多選擇,不僅有利于打破“唯論文”“唯學(xué)歷”的掣肘,減輕一線醫(yī)生等的負擔,更有助于他們集中精力于臨床工作,在實踐中提升技術(shù)水平。
更值得一提的是,這一舉措可望吸引更多的醫(yī)生參與醫(yī)學(xué)健康方面的科普工作,為健康科普增添生力軍。要知道,現(xiàn)今“流量”時代,各種或真或假的“養(yǎng)生”“保健”知識廣泛傳播,讓人們莫衷一是,不知所措;有的人還以偏概全或者無中生有、胡編亂造一些未經(jīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)驗證的“神奇療法”“神仙藥物”,以此牟取暴利。這些亂象不僅增加了公眾判別真?zhèn)蔚碾y度,甚至給一些特定群體造成了巨大的損失。
如果能有更多的專業(yè)醫(yī)師參與科普,推出各類具有權(quán)威性、針對性的健康科普作品,則既有助于公眾增長健康科學(xué)知識,提升健康科學(xué)素養(yǎng),也有助于厘清真相,正本清源,壓縮各類“偽健康”“ 偽科學(xué)”的生存空間,進一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
而公眾科學(xué)素養(yǎng)提升,對于疾病等有了更加客觀準確的認識,必然能夠提升疾病的預(yù)防與治療,進而有助于減少疾病的發(fā)生或由輕轉(zhuǎn)重的概率,降低損害的程度,還能減輕患者和國家經(jīng)濟負擔。對于醫(yī)生及醫(yī)療機構(gòu)而言,則能減輕很多不必要的負荷,讓醫(yī)生有更多精力來研究應(yīng)對各種疑難雜癥或醫(yī)學(xué)難題,從而推動醫(yī)療技術(shù)水平的提高。
其實不僅是醫(yī)生等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,其他一些實踐性強的工種,比如工程、藝術(shù)、教育教學(xué)、生產(chǎn)制造等人員的職稱評定也可將科普作品納入代表作,吸引他們更多地參與科普,提升社會公眾的認識水平,增進對這些行業(yè)技術(shù)的了解,為相關(guān)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展營造更好的社會氛圍。
當然,專業(yè)技術(shù)人員有了參與科普的意愿,還需要相關(guān)政府部門、科普機構(gòu)或媒體平臺等積極作為,為他們提供參與科普的便利條件,給予各方面的支持與配合,以推動產(chǎn)生更多、更權(quán)威、更優(yōu)質(zhì)的科普作品,促進全民科學(xué)素質(zhì)的快速提升。